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專(zhuān)業(yè)設置

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專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介和專(zhuān)業(yè)特色

   

(一)大數據與財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

本專(zhuān)業(yè)培養掌握大數據時(shí)代理財、管理、會(huì )計、經(jīng)濟、稅務(wù)等方面的基本理論知識,具備會(huì )計核算、會(huì )計信息系統應用、財務(wù)大數據分析、財務(wù)預測決策、成本管理、投融資管理、稅務(wù)管理、績(jì)效管理等相關(guān)的能力,能夠勝任各類(lèi)企事業(yè)單位組織的財務(wù)核算、財務(wù)管理、管理會(huì )計、理財規劃、投資咨詢(xún)、財務(wù)大數據分析、稅務(wù)申報和籌劃等崗位的高層次技術(shù)技能型人才。2020年財務(wù)管理教研室被我校評為優(yōu)秀教學(xué)團隊,大數據與財務(wù)管理本科專(zhuān)業(yè)被河南省教育廳確立為2022年河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設資助項目。

2.專(zhuān)業(yè)特色

大數據與財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)按照職業(yè)本科的辦學(xué)理念和定位,全面構建“立足職業(yè),突出能力,強化實(shí)踐、提升素質(zhì)”特色本科職業(yè)教育人才培養體系;積極推進(jìn)校企、稅校聯(lián)合培養,實(shí)現專(zhuān)業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內容與職業(yè)標準、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對接。該專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生具備大數據分析和財務(wù)決策能力,注重培養學(xué)生的數據處理和數據可視化能力,使其能夠有效地處理和解讀大量的財務(wù)數據。并強調與金融、投資、風(fēng)險管理等相關(guān)領(lǐng)域的結合,培養學(xué)生在財務(wù)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

(二)大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

本專(zhuān)業(yè)培養握大數據時(shí)代會(huì )計、理財、管理、經(jīng)濟、金融等方面的基本理論知識和專(zhuān)業(yè)知識,具備數字經(jīng)濟環(huán)境下會(huì )計核算、財務(wù)大數據分析與管理、財務(wù)共享、稅務(wù)管理、審計等財稅一體化能力,能夠勝任大數據時(shí)代下各類(lèi)企事業(yè)單位的會(huì )計、稅務(wù)、審計和管理等崗位的高層次技術(shù)技能型人才。

學(xué)校在大數據與財務(wù)管理、大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展、實(shí)訓室建設等方面給予政策和資金扶持,經(jīng)過(guò)多年的建設,取得了長(cháng)足發(fā)展。其中,2016年會(huì )計教學(xué)團隊被我校評為優(yōu)秀教學(xué)團隊,2018年會(huì )計專(zhuān)業(yè)被河南省教育廳評為河南省民辦教育品牌專(zhuān)業(yè),同時(shí)會(huì )計教研室被河南省教育廳評為合格基層教學(xué)組織。

2.專(zhuān)業(yè)特色

大數據與會(huì )計專(zhuān)業(yè)依照職業(yè)本科教育的辦學(xué)定位,結合行業(yè)企業(yè)需求,使專(zhuān)業(yè)與行業(yè)需求精準對接,培養目標和培養過(guò)程緊密結合;按照校企合作,產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的培養模式,根據行業(yè)對人才的能力需求精心設計專(zhuān)業(yè)課程(含選修課程)體系,實(shí)現專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求與企業(yè)(行業(yè))崗位技能要求對接;推行“雙證書(shū)”制度,實(shí)現專(zhuān)業(yè)課程內容與職業(yè)標準對接。結合大數據技術(shù)和會(huì )計學(xué)理論,培養學(xué)生具備大數據分析和會(huì )計實(shí)務(wù)能力,強調財務(wù)報表分析、內部控制、審計等會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識與大數據技術(shù)的結合,培養學(xué)生在會(huì )計領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

(三)現代物流管理專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

本專(zhuān)業(yè)主要面向物流管理高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,培養有關(guān)物流企業(yè)、港口、海關(guān)、運輸倉儲服務(wù)等企業(yè)從事采購與供應鏈管理、物流企業(yè)運行管理、生產(chǎn)物流管理、物流管理與規劃等崗位的高層次技術(shù)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)自2008年開(kāi)設以來(lái),在專(zhuān)業(yè)建設、服務(wù)地方經(jīng)濟等方面取得了顯著(zhù)成就,已成為我校的特色骨干專(zhuān)業(yè)。

在專(zhuān)業(yè)建設方面,2014年現代物流管理專(zhuān)業(yè)被評為河南省“綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”、河南省民辦教育“品牌專(zhuān)業(yè)”;2019年被國家教育部認定為“骨干專(zhuān)業(yè)”、物流管理教研室被河南省教育廳評為“河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織”;2020年物流管理教學(xué)團隊被評為“首批河南省高等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)創(chuàng )新團隊”;2022年現代物流管理專(zhuān)業(yè)被河南省教育廳確立為2022年河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設資助項目;2023年4月被河南省教育廳立項為河南省職業(yè)教育示范性專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。

在服務(wù)地方經(jīng)濟方面,該專(zhuān)業(yè)為河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養培訓基地,為全省先后培養了210名“雙師型”教師,依托該專(zhuān)業(yè)成立了“港口物流研究中心”與周口市物流信息工程技術(shù)研究中心,2022年申報成立了“河南省內陸港物流信息工程技術(shù)研究中心”和“河南省物流信息技術(shù)工程研究中心”,為地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展作出應有的貢獻。

在技能競賽方面,該專(zhuān)業(yè)成績(jì)顯著(zhù)。2020年現代物流管理專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生參加第七屆河南省大學(xué)生物流仿真大賽榮獲“三等獎”,2021年組織學(xué)生參加第八屆河南省大學(xué)生物流仿真設計大賽榮獲“一等獎”,2022年組織學(xué)生參加“百蝶杯”第八屆全國大學(xué)生物流仿真設計大賽競榮獲“特等獎”。

2.專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)立足周口,面向河南,開(kāi)拓創(chuàng )新,主動(dòng)為中原經(jīng)濟區和周口區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整服務(wù)。與周口港口物流產(chǎn)業(yè)集聚區共建的“港口物流研究中心”,以學(xué)校為主體,以產(chǎn)學(xué)研結合的技術(shù)創(chuàng )新體系為突破口,在推進(jìn)組織管理、人事制度、人才培養、評價(jià)管理、科研組織模式、資源配置方面建設協(xié)調創(chuàng )新體,重點(diǎn)推進(jìn)周口港口物流產(chǎn)業(yè)集聚區智慧物流產(chǎn)業(yè)的建設任務(wù),以物流港口產(chǎn)業(yè)集聚區帶動(dòng)整個(gè)中原經(jīng)濟區發(fā)展。

現代物流管理專(zhuān)業(yè)以職業(yè)能力培養為重點(diǎn),根據物流崗位群對應的工作過(guò)程分析學(xué)生所需的專(zhuān)項能力,以服務(wù)地方經(jīng)濟建設為宗旨,堅持“以就業(yè)為導向”、“以能力為本位”的教育理念,以此確定人才培養的目標和規格。該專(zhuān)業(yè)已形成由校企合作規劃、合作培養的機制,建立了企業(yè)認知實(shí)習、暑期頂崗實(shí)習、畢業(yè)頂崗實(shí)習等多種形式的產(chǎn)學(xué)合作模式。該專(zhuān)業(yè)依托省級兩個(gè)研究中心和“港口物流研究中心”,將職業(yè)教育與現代物流管理專(zhuān)業(yè)課程設置相結合,努力實(shí)現“教、學(xué)、做、練”一體化。